Helga Marija Kauzonė. Kiek yra lyčių ir kokie baubai slypi Gyvenimo įgūdžių programoje?

Perskaičiau Gyvenimo įgūdžių ugdymo programą. Ką ten radau? Nieko blogo, nepadoraus ar nepriimtino. Visos temos yra aktualios ir nukreiptos vaikams padėti susiorientuoti šiame painiame pasaulyje. Gyvenimo įgūdžių bendrosios programos tikslas…

Comments Off on Helga Marija Kauzonė. Kiek yra lyčių ir kokie baubai slypi Gyvenimo įgūdžių programoje?

Helga Marija Kauzonė. Sveikatos priežiūra savivaldybėse gali tapti tik privati?

Gyventojų skaičius mažėja, o pacientų eilės – ilgėja. Toks fenomenas dažnas mūsų miestuose ir miesteliuose. Dar daugiau – šalia savivaldybės pavaldume esančių gydymo įstaigų Lietuvoje steigiamos privačios, joms valstybė skiria finansavimą,…

Comments Off on Helga Marija Kauzonė. Sveikatos priežiūra savivaldybėse gali tapti tik privati?
Read more about the article Helga Marija Kauzonė. Kaip valstybinės gydymo įstaigos tapo privačių įstaigų donorėmis
3. Helga Marija Kauzonė

Helga Marija Kauzonė. Kaip valstybinės gydymo įstaigos tapo privačių įstaigų donorėmis

Periodiškai girdime apie sveikatos įstaigas paliekančius medicinos darbuotojus. Priežastys įvairios: mobingas, žemas atlyginimas, nepalankios darbo sąlygos ir dideli darbo krūviai, neskaidrumas vykdant vadovų konkursus. Tačiau koks veiksnys yra esminis, nulemiantis…

Comments Off on Helga Marija Kauzonė. Kaip valstybinės gydymo įstaigos tapo privačių įstaigų donorėmis
Read more about the article H. M. Kauzonė. Mokinių daiktų patikros: grėsmė mokyklos reputacijai ar veiksminga garinimo pandemijos prevencija?
3. Helga Marija Kauzonė

H. M. Kauzonė. Mokinių daiktų patikros: grėsmė mokyklos reputacijai ar veiksminga garinimo pandemijos prevencija?

Narkotinių medžiagų, tabako ir kitų pavojingų medžiagų vartojimas nepilnamečių tarpe paskatino diskusijas apie asmeninių moksleivių daiktų patikras mokyklose. Ši procedūra turi potencialą padėti užtikrinti didesnį vaiko ir jo bendramokslių saugumą.…

Comments Off on H. M. Kauzonė. Mokinių daiktų patikros: grėsmė mokyklos reputacijai ar veiksminga garinimo pandemijos prevencija?